Le contenu du programme
Ne choisissez pas un établissement qui se contente du programme minimum imposé par les décrets, à savoir une formation uniquement dans le domaine musculo-squelettique en 2660 heures. Si vous voulez devenir un bon ostéopathe, pouvoir soigner des patients et vivre de ce métier, vous devez acquérir la totalité du concept ostéopathique. Ne vous laissez pas séduire par les chimères d’une formation courte vous permettant d’être plus rapidement (et forcément de manière moins onéreuse), sur le marché du travail. Si vous êtes mal formé, vous ne pourrez répondre aux exigences des patients qui rappelons le, sont également des clients qui payent leur consultation. Nous vous recommandons de vérifier que vous recevrez au minimum 4000 heures de formation, dont 1225 heures, seront consacrées au concept et aux techniques du système musculo-squelettique et myofascial, à leur approche palpatoire et gestuelle et 1000 heures, seront consacrées au concept et aux techniques viscérales et crâniennes, à leur approche palpatoire et gestuelle.
Le terrain de stage
Le métier d’ostéopathe, bien que s’appuyant sur un solide bagage théorique, ne s’apprend véritablement qu’auprès des patients. Votre futur établissement doit vous proposer un terrain de stage au sein même de l’établissement ou dans des lieux parfaitement identifiables. Méfiez-vous des stages qui seraient proposés majoritairement dans des cabinets de ville. Les ostéopathes ne sont pas assez nombreux pour accueillir tous les étudiants et il est fort peu probable que leurs patients acceptent de se faire soigner par un étudiants. Même si des stages d’observation en cabinet de ville sont nécessaires, les ostéopathes n’ont pas à se substituer aux établissements. Nous recommandons que 700 heures au moins soient consacrées à l’application en stage clinique, dont les 2/3 auprès de patients.
L'encadrement du terrain de stage
Les terrains de stage doivent être encadrés par un ostéopathe qui supervise les étudiants. Il existe encore trop d’exemples où les étudiants sont laissés en totale autonomie, par exemple lors de rencontre sportive.
La compétence des enseignants
- Le corps enseignant doit avoir les compétences, cela paraît évidemment. Puisque cela l’est, pourquoi ne trouve-t-on pas sur tous les sites où les plaquettes d’information des établissement, la liste et les diplômes des personnes qui enseignent ?
- Ce n’est pas la quantité des enseignants qui fait la qualité de l’enseignement.
- Certaines matières, notamment la clinique, requière une expérience qui ne s’acquière qu’avec le temps. Demandez si des "seniors" participent à l'encadrement des stages.
Le montant de la scolarité
Cela entre bien évidemment en ligne de compte. Vous trouverez les tarifs proposés par les écoles qui ont bien voulu répondre à notre demande, dans la rubrique combien coutent les études ?.
